武穴市东方红小学教联体2023年度“感动校园人物”
2023年度“感动校园人物”在东方红小学教联体有这样一群人他们用汗水书写奉献用师德感染学生用至真至善至纯至美的行为和精神守护着我们的校园深深打动着我们每一个人让我们来认识他们感受他们的师德魅力吧！
获奖人员
程贵娥获奖理由：
在她的班上，“没有阳光照不到”的角落。她把自己的爱，给了每一位学生，无论成绩好坏，还是淘气不懂事。她是位“妈妈”一样的老师，用真爱感化每一个学生，用真心教育每—位学生。她用绘本，用故事叩开了孩子们渴求知识的心扉；她用游戏，用活动激发了孩子们探索未知的热情。她曾说：“教育，就是静静地等待花开的日子”。孩子的成长需要过程，作为低年级老师，她付出了爱心、耐心、细心和恒心，又有科学的思维和巧妙的方法，身教重于言教在她身上有了完美的演绎。
毛影获奖理由：毛影，中共党员，二（10）班班主任兼数学教师。她在日常工作中，追光不止，奋辑前行。带着对教育事业的热爱，追随光，并成为光。
温暖之光：“光芒洒大地，温暖抵寒霜。”她所带班级班风正，学风浓，学习优异，班级学生多次在校内校外各种活动中获得荣誉。
智慧之光：“墨子孔中窥光，于淡然平常中诞出智慧。”她默默钻研数学学科相关知识，多次荣获省市小学数学比赛佳绩。
她不断追光而行，不忘初心，用一步一个脚印的勤勉为“争做有为之师”作出自己的注解！
张峰获奖理由：
没有豪言壮语，也没有太多光环荣誉的点缀，但有着对党的教育事业的忠诚和对学生满腔热情的关爱。他就是小桥小学的张峰老师，一名普通平实的教师。
他热爱本职工作，三十年如一日，以高度的事业心和责任感投入到教育教学中。他严于律己，处处以身作则，关心爱护每一位学生，从不歧视后进生。对他们多了一份耐心，正是因为他的耐心与真诚赢得家长们的认可。他不是班主任，却总是积极参与到班级管理中，当好“班内助”。
教学之余，他热爱写作。2013年，正式成为学校一名通讯员。十年下来，他先后在《鄂东晚报》《黄冈日报》《黄冈周刊》等上面发表通讯稿件200余篇，从此与学校宣传结下了不解之缘。为学校的宣传鼓与呼，也成了他的责任，乐此不疲。
王艳娥获奖理由：
王艳娥，小桥小学四8班班主任兼数学教师。“老黄牛”是大家对她的爱称。教书育人几十载，对待工作她永远兢兢业业，从不拈轻怕重，服从学校任何分配，在班主任工作中，她用耐心去折服孩子的心，用爱心去赢得家长的信任，用智慧为孩子的成长奠基，用勤奋去追求教育的幸福。她所带的班级在校内外开展的各项活动中成绩突出。对于青年教师，她不吝赐教；对于同事楷模，她虚心求教；对于工作伙伴，她鼎力相助。扎扎实实工作，实实在在做人，她用自己的操守为我们树立了榜样。她那全心全意、踏踏实实的工作态度，任劳任怨、一丝不苟的工作精神都在她平凡的岗位下留下了闪光的足迹。
杨湛获奖理由：
师以匠心度年华，春风化雨润新苗。于她而言，教育是一场温柔与爱的坚持。自从教来，一直担任班主任工作，她像一道微小却明亮的光，引领学生前行。
教以德为先，她始终把立德树人记心间，不仅关注学生的学习情况，还注意培养学生的团队协作能力和社会责任感。经常与家长沟通合作，在日常工作中，也不忘自我提升。
坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。她愿和所有用平凡守望梦想的教育工作者一样，坚定初心，继续做教育路上的追光者！
陈利军获奖理由：
二十多年的教育生涯，他深刻悟出一个道理。学生没有好坏之分，只有成长差异。用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态对待学生。平时待人真诚友善，做事公正严明，讲课生动幽默，工作勤勤恳恳。虽然工作任务重，但从来不计较个人得失，无怨无悔，默默无闻，无私奉献，用实际行动感动着身边的每一个人。也正因如此，所带领的足球队每年都取得市级前三名的优异成绩，黄冈市第六届青少年足球联赛第四名。受到学校，家长，社会和教育主管部门的高度好评。成绩只属于过去，在平凡的岗位上踏踏实实的用心做好每一件小事，才无愧于自己对教育事业的热爱和为之奋斗一生的选择。
舒剑获奖理由：舒剑老师，1993年出生，大学本科学历，武穴市小桥小学高级教师。多年以来，他教书育人，爱生如子，深受学生和家长的喜爱。
他始终以学生为本，把关爱学生作为教育的重要核心。他耐心细致地倾听学生的困惑和问题，积极为学生排忧解难，注重学生的综合素质培养，积极参与学校各项活动，带领学生参与其中，培养学生们的创新精神和实践能力。
作为一线教师，他对工作勤勤恳恳，任劳任怨，并能不断学习，努力提升个人专业素养。他心中的格言是：“广见闻，多阅读，勤实验。”
魏妙龄获奖理由：
作为年轻教师，她时刻保持谦逊好学的态度，对待工作认真负责。作为电教室成员，她始终能够树立服务意识，真情奉献，积极为教育教学活动提供技术保障。她时常怀有一颗积极向上的心态，微笑面对学生，带着一颗爱心和满腔热情，用有情感的镜头和会说话的照片，将短暂的快乐变成永恒，记录着老师和孩子们的精彩故事。
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